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本提示词专为教育工作者设计,用于系统化分析班级发展数据,识别关键成长里程碑,并生成结构清晰、内容专业的班级总结报告。它能整合学业、活动、行为等多维度信息,深度挖掘班级特色与进步空间,提供数据驱动的改进建议,为教学规划与班级管理提供有力支持。

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变量说明

  • 班级基础信息
    班级的基本情况描述,包括年级、学科、学生人数、班级特点等信息。
    示例:“七年级三班,数学学科,学生45人,班级特点是学生思维活跃但纪律性有待加强。”
  • 总结周期
    总结报告所覆盖的时间范围。
    示例:“本学期”
  • 核心分析维度
    分析班级发展状况时所关注的核心方面。
    示例:“学业成绩表现”
  • 关键数据与素材
    用于支撑分析的具体数据、事件记录、成果清单或典型事例等客观材料。
    示例:“期中考试平均分85分,获得校级运动会团体总分第二名,有3名学生在数学竞赛中获奖。”
  • 报告使用场景
    生成报告的主要用途和目标读者。
    示例:“向家长汇报”

使用场景案例

  • 四年级语文总结
    四年级语文班本学期成长数据与里程碑汇总,便于家校沟通。
  • 理化班三月报
    初二理化实验班近三月项目成果、竞赛与课堂数据沉淀。
  • 高一文科复盘
    高一文科班下半段侧重社情发展与班团建设的复盘。