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本提示词旨在根据学生提供的具体学科与知识难点,生成一份系统化、可执行的个性化学习计划。它通过分析学习盲区,设计分阶段的学习目标、具体安排、练习策略及提升建议,帮助学生高效克服学习瓶颈,适用于K-12及高等教育阶段的自主学习或辅导场景。

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变量说明

  • 学科
    学生正在学习的学科
    示例:“数学”
  • 知识概念难点
    学生在所选学科中遇到困难的具体知识点、概念或技能
    示例:“二次函数求最值”
  • 学生当前水平
    学生当前对该知识点的掌握程度
    示例:“掌握基础但应用困难”
  • 可用学习时长(每周)
    学生每周可用于学习该知识点的大致时间
    示例:“5-10小时”
  • 期望学习周期
    学生期望在多长时间内掌握或提升该知识点
    示例:“2-4周”
  • 偏好的学习资源类型
    学生倾向于使用的学习资源或工具类型
    示例:“教学视频,练习题集”

使用场景案例

  • 高一导数突破
    面向高中函数与导数综合题,聚焦区间讨论与极值判定策略梳理,强化应用型解题与反思闭环。
  • 英语长难句
    针对高中英语阅读与写作同步提升,系统训练句法拆解与高阶句式输出,兼顾词汇复用与逻辑衔接。
  • 编程算法入门
    面向初学者的算法与数据结构规划,强调动手实践、调试方法、复杂度直觉及测试驱动学习。

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