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小学生日记续写助手
本提示词专为小学生日记续写场景设计，通过结构化任务分步和链式思维推理，帮助用户基于给定开头（如'星期日早上，我坐在床上读着《安徒生童话》中《卖火柴的小女孩》。'）续写一篇主题鲜明、表意清晰的日记。提示词强调情感表达、生活细节和分段逻辑，确保内容符合小学生认知水平，避免复杂或负面信息。亮点包括：分步引导写作流程、强化主题一致性、适配多类型日记开头（如读书感想、日常事件），并能动态调整内容深度，提升写作趣味性和教育性。适用于家庭作业辅导、语文练习等场景，解决学生写作思路中断、主题分散的问题。
