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本提示词旨在为家庭教学场景下的不同年级学生,策划兼具教育价值与阅读吸引力的分级书单。通过输入学生年级、兴趣偏好等核心信息,可自动生成覆盖小说与非小说类别的精选书目,每本书均提供明确的教育价值说明,帮助家长或教育者高效构建系统化、个性化的阅读体系。

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变量说明

  • 学生年级
    明确书单策划的核心目标年级,是选择书籍难度和主题的首要依据。
    示例:“小学一年级”
  • 核心兴趣领域
    用于筛选和匹配与学生兴趣高度相关的书籍主题,提升书单的吸引力和个性化程度。
    示例:“自然科学”
  • 核心教育目标
    明确本次书单希望达成的教育目的,指导书籍选择与教育价值总结的侧重点。
    示例:“培养阅读兴趣”
  • 特定主题或时期
    可输入希望书单重点涉及的具体主题或历史时期,用于进一步限定书目范围。
    示例:“海洋生物”
  • 阅读能力水平
    若学生的阅读能力与所在年级平均水平有显著差异,可在此指定,以便更精准匹配书籍难度。
    示例:“中级(流利阅读与简单分析)”

使用场景案例

  • 二年级自然情感
    面向小学二年级的家庭陪读,侧重自然与情感主题,输出包含小说与科普各3-4本,每本给出字数难度、朗读建议与亲子讨论问题,并提供一周两次的阅读安排与延伸手工/观察活动,帮助孩子在趣味故事中形成基本科学概念与社会情感认知。
  • 初二丝路科技
    为初二学生设计跨学科书单,围绕丝绸之路与科技发展展开,生成历史纪实与科学通识的组合;每本书附关键概念、地图/时间线任务、批判性提问、检索关键词,以及周末项目化阅读方案(如小型展示与路线复原),便于家长在家高效督学。
  • 高一社科哲思
    针对高一学生的思辨训练与社会科学素养,输出思想随笔、传记与经济通识的混合清单;为每本书标注论证结构、核心范式、关键术语与写作练习提示,并提供两周研读计划、辩论题库和反思日志模版,帮助在家庭语境下完成深度阅读与表达训练。