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本提示词专为向恩师表达新春感恩与祝福而设计。通过结构化分析师生关系背景与情感要素,融合传统文化与现代表达,生成真挚、得体且个性化的祝福文本。适用于毕业学生、在校生等多种场景,解决情感表达匮乏、语言不够到位的问题,让新年问候成为师生情谊的温暖延续。

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提示词变量

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变量说明

  • 师生关系背景
    描述您与恩师的具体关系、相处时长、关键经历或对您影响最深的事件。
    示例:“高中三年的班主任,在我成绩低谷时给予我极大的鼓励和指导。”
  • 祝福情感基调
    祝福语所要传达的核心情感氛围。
    示例:“深厚感恩与崇高敬意”
  • 个性化元素
    希望融入祝福的具体细节,如恩师的口头禅、共同回忆、近况汇报或文化元素偏好。
    示例:“希望融入老师常说的‘学贵有恒’这句话,并提及去年校庆重逢的喜悦。”
  • 恩师当前身份/阶段
    恩师当前所处的职业或人生阶段。
    示例:“仍在执教”
  • 祝福送达场景
    祝福语计划通过何种方式或场合送达。
    示例:“微信/短信拜年”
  • 特别文化元素偏好
    希望在祝福语中侧重融入的特定传统文化元素。
    示例:“融入古典诗词”

使用场景案例

  • 在校短信祝福
    在校生向仍在执教的班主任通过微信短信拜年,需温暖亲切、包含关键回忆与学习收获,并附近期学业近况,结合生肖与健康元素,输出即发短信版本。
  • 校友贺卡长文
    毕业五年的校友向已退休导师致以新春贺卡与视频祝词,突出学术与人生指引的恩情,融入古典诗词和教育格言,并强调健康祝愿,整体庄重得体。
  • 十周年致辞
    班级组织在公开场合致辞并在微信群与贺卡同步群发,强调十周年记忆点与班级口号,语气亦师亦友,兼顾现场与线上触达,保证统一调性又各具个性。