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本提示词专为教师(尤其是青年教师)设计,提供一个结构化的深度反思与专业发展规划框架。它通过引导用户回顾关键教学事件、分析挑战与突破、提炼教育理念并制定具体行动计划,帮助教师系统梳理成长轨迹,生成内容详实、富有洞见的个人成长档案。适用于教学总结、职称评审、专业发展评估及个人复盘等多种场景。

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变量说明

  • 教学阶段
    教师当前任教的学段
    示例:“初中”
  • 反思重点
    本次教学反思重点关注的方向
    示例:“课堂教学设计与实施”
  • 记录时长
    成长记录所涵盖的时间长度
    示例:“一学年”
  • 关键教学事件描述
    对专业成长影响最深的教学事件描述
    示例:“在一次公开课上,我尝试了新的小组合作模式...”
  • 遇到的核心挑战
    在指定时间段内遇到的主要困难及解决方法
    示例:“在管理一个活跃班级时,遇到了课堂纪律维持的难题...”
  • 初步发展目标
    基于当前反思希望达成的专业发展目标
    示例:“希望在未来一年内,系统学习项目式教学法并完成一次实践...”

使用场景案例

  • 入职适应
    新入职初中教师一个学期内的班级重建与课堂提效复盘。
  • 公开课复盘
    低段数学公开课的备授磨课与技术、评价改进要点复盘。
  • 跨学科项目
    高中跨学科项目制学习的一学年设计、实施与改进规划。