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本提示词专为生成个性化高考祝福语设计。通过分析学子特征、祝福场景与情感基调三大核心维度,结合分步推理机制,确保生成的祝福语真挚动人、鼓舞人心,并能精准适配亲友、师长、同学等不同祝福者的需求。

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提示词变量

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变量说明

  • 学子特征
    描述祝福对象(高考学子)的个人特点,如性格、学习状态、兴趣爱好等。
    示例:“性格沉稳,学习刻苦,热爱篮球,家庭支持氛围浓厚。”
  • 祝福场景
    祝福发生的具体场合或人物关系。
    示例:“父母对子女”
  • 情感基调
    祝福语希望传达的主要情感色彩。
    示例:“温情细腻”
  • 祝福语长度偏好
    对生成祝福语篇幅长短的偏好。
    示例:“简短精炼(1-2句话)”
  • 特定修辞或风格偏好
    对祝福语中希望使用的特定修辞手法或语言风格的偏好。
    示例:“使用比喻”
  • 希望强调的祝福要点
    希望祝福语重点传达的方面或核心要点。
    示例:“肯定其努力过程,缓解考前压力。”

使用场景案例

  • 父母温情版
    父母视角的温暖祝福,选用诗词引用与排比,语气稳健,长度为完整段落,强调考前作息、应试策略与情绪安抚,贴合自律型考生的真实状态与需求,同时验证多维参数协同生效,输出可直接发送的成品文案。
  • 老师稳健版
    班主任给进步型学生的稳健寄语,中等篇幅,强调读题与时间管理、规范作答等关键要点,采用正式书面语并辅以恰当比喻,适用于班级群或考前动员,保证表达克制有力、指向清晰、便于执行。
  • 同学轻松版
    同学之间的打气短句,口语化且带排比,兼顾幽默与鼓劲,适合朋友圈或私聊快速发送;同时覆盖物品检查与考试节奏提醒,弱化紧张感并增强可执行性,便于在考前一分钟高效触达。