¥
立即购买

本提示词旨在为教育工作者或课程设计师提供专业支持,根据特定学习主题或情境,设计结构严谨、基于证据的学术角色扮演场景。它强调场景的教育目标、角色逻辑与评估标准,确保产出符合学术写作规范,适用于高等教育、职业培训或研究性学习等场景。

免费试用多模型对比变量与模板化文本输出
完整提示词模板
¥25.00

提示词变量

正在加载表单组件...

提示词生成结果

📝
暂无试用结果

变量说明

  • 学习主题或情境
    学生需要研究和学习的核心主题、问题或具体情境描述
    示例:“气候变化国际谈判”
  • 核心学习目标
    通过此角色扮演活动,希望学生掌握的知识、技能或达成的具体能力目标
    示例:“掌握多边谈判中的立场构建与妥协策略”
  • 目标学科领域
    角色扮演活动所针对的学科领域
    示例:“人文社科”
  • 学生群体水平
    参与角色扮演活动的学生所处的学习阶段
    示例:“本科生低年级”
  • 期望场景复杂度
    对角色扮演场景复杂程度的期望
    示例:“中等互动(2-3方角色、有简单冲突或协商)”
  • 关键评估维度
    评估学生表现时关注的核心方面
    示例:“知识应用准确性,论证逻辑性”
  • 特定学术规范要求
    需遵循的特定引用格式或其他学科写作规范要求
    示例:“需遵循APA第七版引用格式”

使用场景案例

  • 灾难分诊伦理
    地震后急诊稀缺资源分配与家属沟通模拟演练
  • 危机公关演练
    消费品召回危机沟通策划与发布演练
  • 隐私法庭辩论
    接触追踪数据调取合法性模拟法庭辩论